- 非物质文化遗产研究
群众文化是构建公共文化服务体系的重要组成部分。随着公共文化服务体系的逐渐完善，群众文化在公共服务体系中的重要地位日益凸显。目前非物质文化遗产的保护和传承逐渐向群众文化需求靠拢，非物质文化遗产的保护传承及利用需要以群众文化活动作为主要载体进行，由政府、社会组织、居民作为保护传承及利用主体而形成三维构架体系。本文对重庆市九龙坡区各乡镇对非物质文化遗产传承和保护的措施进行探讨，详细梳理了群众文化服务中社区文化、校园文化、企业文化等对非物质文化遗产进行保护与传承的方式，以期为非物质文化遗产保护和传承提供新的思路和方法。
“撒尔嗬”是清江中游一带土家族丧葬仪式中的重要环节，其举行一贯遵循一些禁忌，“禁止女性跳丧”为禁忌之一。近年来女性逐渐突破禁忌，参与到丧葬仪式中的“撒尔嗬”。文章从人类学角度加以解读，分析禁忌背后土家族文化中分类观念、道德原则的变化，并对这一嬗变所引发的主要争议进行探讨，以把握部分现象变迁下的文化之未变。
蒙白跳园是贵州中部苗族一年一度的重要节庆，而它作为一个地方概念又被构想成一定的通婚空间、社会交往空间、生产和生活空间。随着社会发展，人们之间互动与交流的频繁，尤其是“非遗”介入使跳园成为多元“表征空间”——作为蒙白自己的跳园、作为“非遗”的跳园、作为旅游资源的跳园与作为商品交易的跳园等。跳园作为生活、感知以及象征性和体验式的“表征空间”，不同的人在跳园中运用相同的符号，述说着不同的世界观与价值观，表达了不同的诉求。
桂林民歌对当地居民有着举足轻重的影响，其中重要的一部分——桂林山歌，在2015年成为桂林市非物质文化遗产。在当今文化多元化背景下，民歌因固有的生存空间发生改变而面临传承后继乏人的问题。文章以代表性传承人秦国明为主要研究对象，采用访谈法、参与式观察法并结合文献，首先分析桂林民歌的传承现状，其次展现传承人的民歌情感体验与传承教育实践活动，最后从传承主体、政府、商家等因素及其相互间的影响方式等对桂林民歌传承与发展的问题进行探讨，以期记录桂林民歌发展的“生命轨迹”，唤起人们对本民族文化的自觉。
以上党细乐为研究对象，从乐人生存的社会语境出发，以情与礼的关系为切入视角，探讨上党细乐群体在社会交际、艺术实践、行业管理等方面所形成的传承机制、组织形式，认为乡民艺术的传承实践中既有村落社会对其礼俗知识的功能性需求，也离不开传承群体“礼顺人情”传统思想观念的自觉意识，并在民俗实践中通过特定的组织形式予以保证和实现，从而获得了更为广阔的生存空间，成为乐人实现自我生存及细乐文化有序传承的重要策略和动力机制。
- 文学
六言诗作为一种特殊的诗歌形式，滥觞于先秦，发生于西汉，发展于东汉至魏晋南北朝，在盛唐时期出现了一个小高潮，一些著名的诗人如李白、杜甫、王维等皆创作了六言诗，而他们笔下的六言诗篇大多呈现出“风趣”的艺术风貌，即风神俊逸、趣味非凡，这与盛唐的社会气象以及这一阶段六言诗自身特点密切相关。这一艺术风貌对宋代及以后的六言诗题材范围与表现手法有着深远影响。
纳博科夫的《普宁》通过一系列空间断裂性的描摹，使文本呈现出一种充满矛盾的弯曲空间，以至于普宁成了多重空间下的“差异”存在，这种差异主要在于作家对话语空间建构的策略性运用。由于言语的二维平面和文本中象域的结合，所产生的四维审美空间所导致的能动性共同创造了小说“次生之文”的存在，多维的空间对应的是作者力图摆脱僵死的形式话语而寻求一个崭新的身份建构和话语权，其目的在于塑造一位俄国流亡知识分子身上的复杂性、矛盾性和不确定性。
1937年，中日战争全面爆发，南京国民政府被迫迁都重庆。在这抗战艰苦卓绝的阶段，作为战时首都的重庆却普遍存在“前方吃紧，后方紧吃”的情形。此时的重庆是反侵略的东方司令部，国民政府为了改造社会风气，支援抗战，决定取缔奢侈行为，推行战时禁奢政策，具体从衣、食、住、行仪节酬酢及娱乐等方面进行了限制。禁奢政策本着公平公正的原则去要求与执行，对于人民大众，收到了很好的效果，使他们从物质层面和精神层面都起到了支援抗战的作用。但是，对于资本雄厚的上层统治阶级，禁奢各项规定形同虚设，效果并不理想。
社会的每一次变革和人们的每一个新认知都会反映在语言中，包括词典编纂。作为在学术界较有影响力的《现代汉语规范词典》，这些变化也在其编纂中有所反映。本文通过对《现代汉语规范词典》第3版和第2版进行研究，阐述《现代汉语规范词典》第3版中新增词语方面的特点。
- 心理学·教育学
实践活动是提升学生综合实践能力的重要环节。通过对重庆文理学院法学专业学生实践活动参与情况调查发现，该校法学专业学生实践活动存在学生对实践活动认识不够、形式有待丰富、实践活动流于形式、与专业知识结合不够紧密等问题。为此，重庆文理学院应该从深化实践活动的目的和意义、开展更多更丰富的实践活动、转变实践活动形式、紧密结合专业开展活动等方面进行改革，以提高法学专业学生的综合实践能力，促进学生全面发展。
推进农村学校教育信息化是我国实施乡村振兴战略的重要手段。重庆市具有典型的城乡二元化特征，研究重庆市农村学校教育信息化发展策略，对全国农村学校教育信息化发展具有重要意义。通过开展重庆农村学校教育信息化发展状况调研，总结分析存在问题，就新时代下推进农村教育信息化工作从思想认识、融合应用、资源建设、工作机制等方面给出建议。
语言学习离不开大量阅读。英语专业泛读课程旨在通过倡导学生大量阅读英文书籍，帮助他们学会阅读，提高阅读理解能力，扩大知识面。传统的泛读课堂重知识轻阅读，重做题轻阅读，重课内轻课后，缺少阅读方法、技巧的系统讲授，导致学生阅读量小，阅读能力提高慢，知识面狭窄。因此，泛读课程教学改革应该充分强调大量阅读的重要性，推荐适合学生的阅读材料，传授阅读技巧方法，指导并监督学生课后大量阅读，并将学生课后自主阅读情况纳入课程考核体系。
- 哲学·法学
随着金融理财产品的多样化，资本市场杠杆资金高企，尤以保险业资金为盛。近年来险资入侵二级市场，通过恶意收购掠夺企业控制权，成为实体经济的搅局者，这不得不引起我们关于资本市场伦理性的反思。过去对资本市场伦理性的关注更多集中在中小股东利益保护上，而忽视了企业家在杠杆资本面前的弱小及其对实体经济发挥的重要作用。因此资本市场伦理规则除了诚信规则外，以保护实业为目的的正义规则尤为重要。对此，首先我国应在资本市场伦理规则之中融入保护实业的伦理内涵，改变资本市场物质资本决定论，使资本市场伦理规则之中体现关注企业家精神、关注企业发展的内涵。其次，完善反恶意收购立法是我国保护实业的当务之急，对此我国可以借鉴美国、德国的做法，将反恶意收购的权限赋予董事会，以此保护企业免遭恶意掠夺。
环境保护的公众参与不仅有助于克服市场失灵的弊端，也能够减少政府环境决策失误，提升环境监管的水平。为使环境保护公众参与活动能够正常进行，需要相应的知情机制、表达机制、制约机制、救济机制和激励机制作保障，为此，我国应当完善环境保护公众参与相关立法，加强环保宣传教育，主动公开环境信息，并搞好民间环保组织建设。
网络经济，作为一种新兴的经济模式，在现代经济生活中发挥着日益重要的作用；与此同时，它又与传统经济模式存在较大差异。伴随着微信用户的壮大，微信营销模式的崛起也成为网络经济的重要组成部分。文章通过数据分析、案例分析等方式，研究微信营销进入网络市场后因规则界定不清导致的微信营销市场的混乱及其引发的系列问题，并提出从平台自身、线上与线下联系、制度规范三个方面对私人准入规则划定更为明确的界限，从而促进网络经济的发展。
- 经济学·管理学
选取2006—2015年西北五省区的统计数据，建立面板数据模型，通过对绿色发展指数的测度，构建绿色发展指数并将其作为自变量，以金融支持体系中的金融规模、金融效率、绿色金融以及资本市场发展程度作为因变量，然后引入技术水平、财政支出率以及全社会固定资产投资产值比这3个控制变量，对西北五省区金融支持绿色发展的影响进行分析研究，旨在为西部欠发达地区在“一带一路”倡议优势下更好地绿色发展提供理论支撑。研究结果显示：（1）金融支持中，金融规模的扩大速度要与绿色发展增长速度相协调；金融效率以及绿色金融的提高会对地区绿色发展起正向促进作用；资本市场发展程度对地区绿色发展起反向阻碍作用。（2）技术水平以及全社会固定资产投资产值比的增加会对绿色发展起正向促进作用，政府支出中对绿色发展支持率较低会对绿色发展起阻碍作用。
重庆自贸区跨境电商在推进重庆建设内陆国际物流中心、内陆服务贸易中心、内陆功能性金融中心中起到了重要作用。运用波特钻石模型对重庆自贸区跨境电商进行分析，从生产要素、需求条件、相关与支持产业、竞争对手、发展机会、政府作用六个方面，构建模型分析各种影响因素，研究重庆自贸区跨境电商的现状及比较优势，提出创新发展的路径。
以2005—2015年重庆市38个区（县）商品房价格数据为样本，利用空间自相关等空间统计分析方法对重庆市县域商品房价格的空间分布和时空演变特征进行研究。研究结果表明：渝东北地区商品房价格稳定性相对最好，渝西地区次之，渝东南地区再次之，主城区商品房价格稳定性最差；重庆市商品房价格具有较强的空间集聚性，但随着时间的推移，空间集聚性逐渐减弱，商品房价格空间差异逐渐缩小；重庆市商品房价格区域差异呈现明显的空间二元结构，房地产发展热点区域主要集中于主城九区，远郊区县的房地产发展相对缓慢。
运用因子分析法对重庆市2006—2015年生态物流绩效进行评价。研究发现：近十年重庆市生态物流保持着越来越好的发展态势；重庆物流业过去单一追求规模和数量的扩张对生态物流绩效造成了负面影响；同时，政府对环保的立法和监管对生态物流的发展也起到了促进作用。最后，根据分析的结果提出对策建议。
近年来，安徽省教育投资环境明显改善，大力推进教育均衡发展，教育投资总量不断增加，教育事业稳步发展，但同时也暴露出诸多问题。安徽省教育投资发展存在的主要问题是：教育投资增速放缓，多元化投资渠道尚未形成，投资结构不合理，区域分布不均衡。在“十九大”提出的教育发展精神指导下，针对安徽省教育投资发展现状与存在的主要问题，提出优化安徽省教育投资发展的主要路径。
